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La Federación de Enseñanza de USO-Andalucía lamenta que la Junta no utilice los fondos europeos para aumentar los refuerzos de plantilla en la Concertada

FEUSO-Andalucía lamenta que la Junta no considere aplicar los fondos europeos de recuperación para aumentar y consolidar la plantilla en los centros de Enseñanza Concertada, pese a que en Andalucía sí se destinarán a los centros públicos y, en otras comunidades, como es el caso de Extremadura, Madrid, Comunidad Valenciana o La Rioja, también se aplicarán en los de la concertada.

FEUSO ha expresado esta crítica en la Mesa Extraordinaria de la Enseñanza Concertada de Andalucía, convocada para anunciar los refuerzos docentes para el próximo curso: 490 docentes más para la concertada frente a los 4.320 de la pública –de los cuales, casi un millar gracias a los fondos MRR–, cifras muy dispares pese a que ambas conforman el Sistema Educativo Público de Andalucía.

“Si el reparto de los fondos hubiese sido ecuánime entre los centros públicos y concertados andaluces, sumaríamos a los refuerzos docentes ofrecidos por la Junta de Andalucía otros procedentes de las ayudas para la digitalización, para la prospección de centros ante la realización de prácticas en FP y para la Orientación, tanto en el programa de Acompañamiento como en el PROA+, ámbitos en los que la concertada es continua y sistemáticamente discriminada”, señala la secretaria general de FEUSO-Andalucía, María de la Paz Agujetas.

Pese a considerar que los refuerzos consignados son insuficientes –especialmente en Educación Infantil y en Especial– y que se podría haber hecho mucho más desde el equipo de la Consejería de Educación y Deporte, este sindicato ha suscrito el acuerdo planteado, a fin de conseguir que este incremento de docentes planteados estuviesen disponibles para principios de curso “y no generar mayores perjuicios a los centros que los recibirán”, apunta Agujetas.

Si los refuerzos presentados por la Consejería de Educación para el próximo curso “al menos se hubiesen consolidado como plantilla, podríamos haber estado en condiciones de amarrar que, parte de ellos, fuesen para los mismos fines que el acuerdo de 2005: mantenimiento del empleo, reducción de carga lectiva y la posibilidad de facilitar el acceso a una jubilación parcial al 75 % a aquellos profesores de mayor edad y más vulnerables”, señala.

Reivindicaciones en el ámbito de la Enseñanza Concertada

El ámbito de la Enseñanza Concertada es, posiblemente, uno de los que acumula más promesas electorales incumplidas dentro del ámbito educativo andaluz, fruto de un trato injusto desde hace décadas. Ejemplo de ello es el abono de la paga extraordinaria de antigüedad en la empresa, cuyo derecho está recogido en el convenio colectivo, sin embargo, se viene negando al colectivo desde agosto de 2013 pese a las continuas reclamaciones de FEUSO.

Desde USO reivindicamos también una equiparación salarial en consonancia, en todos los sentidos, con lo que perciben los docentes de centros públicos y concertados de otras comunidades autónomas, -donde ya se incluyen conceptos como los sexenios, inexistentes aún para el colectivo en Andalucía-; acabar con la discriminación en planes, programas y proyectos por parte de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía -incremento de las horas de Orientación, la digitalización del sistema educativo o las tareas de prospección para la realización de prácticas en la FP-; un complemento salarial para el PAS (Personal de Administración y Servicios) y Personal Complementario, o la concertación del Bachillerato, medidas sobre las que insistirán en esta nueva legislatura.

FEUSO reclama que la equiparación salarial del profesorado en Andalucía con sus homólogos de otras comunidades llegue también a los docentes de la Concertada

FEUSO-Andalucía ha reclamado a la Consejería de Educación y Deporte que extienda a todos los docentes de centros educativos sostenidos con fondos públicos, también los de la enseñanza concertada, la equiparación salarial respecto a sus homólogos de otras comunidades.

FEUSO hace esta reivindicación tras el anuncio realizado por el consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, de iniciar las conversaciones con las organizaciones sindicales presentes en la mesa de la Educación Pública para alcanzar la equiparación salarial de los docentes andaluces con la media del resto del país.

“Celebramos el anuncio realizado, más cuando nuestro sindicato defiende a todas las opciones de educación. Es por ello por lo que nos vemos obligados a reclamar justicia y equidad para que no se olvide a los docentes de la concertada, enseñanza que según recoge la Ley de Educación de Andalucía, constituye igualmente el Sistema Educativo Pública Andaluz. Por tanto, la equiparación salarial debe ser para todos, de todo y a la vez”, ha subrayado la secretaria general de FEUSO-Andalucía, María de la Paz Agujetas.

Docentes de la Concertada, en una situación peor

FEUSO recuerda que si el profesorado de la pública está “al furgón de cola” con respecto a las condiciones salariales de otras comunidades, la situación de los docentes de la concertada de Andalucía es aún peor, ya que sus salarios están establecidos en base a un acuerdo de mínimos con referencia a los de la enseñanza pública de 2008 y que no incluía siquiera el abono de sexenios.

“En 2010, los docentes de la concertada sufrieron un tijeretazo en el complemento de equiparación y en 2012 llegó el célebre recorte de la paga extra, que aún tenemos que seguir reclamando, caso por caso por vía judicial, para que les sea reintegrada completa a los compañeros y compañeras afectadas”, denuncia la secretaria general de FEUSO-Andalucía, quien también recuerda que “en 2013 y 2014 se quitó la mitad del complemento salarial que debe aportar la administración pública andaluza al profesorado de pública y concertada, a lo que hay que sumar que en 2015, cuando se comenzaron a realizar restituciones salariales, “se hicieron a plazos y sin intereses, para colmo, con el ‘acuerdito’ de algunas organizaciones sindicales que se consideran las más representativas de la concertada, que claudicaron a las primeras de cambio ante la Consejería para perjuicio de miles de trabajadores”, recuerda Agujetas.

“Nuestros compañeros y compañeras de la concertada llevan siendo maltratados en cuestiones salariales desde hace más de una década. Con la llegada del actual gobierno andaluz creíamos que podrían llegar a su fin los tiempos más oscuros, pero vemos que es más de lo mismo”, se lamenta la secretaria general de FEUSO Andalucía, que recuerda otras muchas “cuentas pendientes” de la Junta de Andalucía con la concertada, tales como el abono de la deuda salarial pendiente (PEA), el establecimiento del complemento para el Personal Complementario y de Administración y Servicios, concertación del Bachillerato, aumento de las horas de orientación o ampliación de plantillas para disminución de la carga lectiva del profesorado, entre otros, pendientes de tratar en la Mesa de la Enseñanza Concertada de Andalucía desde hace meses.

FEUSO-Andalucía celebra el acuerdo de jubilación parcial de la Concertada e insta a avanzar en aquellos aspectos que permitirían una equiparación plena de las condiciones de todos los trabajadores del sector

La Federación de Enseñanza de USO-Andalucía ha firmado hoy con la Consejería de Educación y Deporte de la Junta el acuerdo que facilitará el acceso del profesorado de la enseñanza concertada andaluza a la jubilación parcial durante los próximos tres años.

Se trata de una medida que permitirá quitar de la primera línea de fuego frente a la COVID-19 al profesorado de mayor edad y, por consiguiente, más vulnerable, al menos una parte importante de su jornada.

FEUSO-Andalucía celebra el acuerdo alcanzado e invita a abordar otros aspectos que posibilitarían una equiparación plena de los derechos del profesorado de la concertada respecto a otros ámbitos, como es el caso de la educación pública, donde el profesorado puede jubilarse de forma completa a los 60 años.

Entre otras medidas, desde FEUSO se va a continuar trabajando para que el acuerdo de jubilación parcial para la Concertada se vincule también con la consolidación de horas de refuerzo frente al covid-19, en un aumento de plantillas con el fin de propiciar la jubilación al 75% en todos los centros educativos. Desde FEUSO también se insta a establecer un nuevo Acuerdo de Mantenimiento del Empleo para recolocación del personal afectado por pérdida de unidades concertadas y se solicita su vinculación con esta propuesta de acuerdo de jubilación parcial.

Asimismo, FEUSO-Andalucía también ha solicitado que se vuelva a valorar la posibilidad de la acumulación de jornada, disponible en otras comunidades, como es el caso de Aragón, o incluido a nivel nacional en el XI Convenio Colectivo de Centros de Enseñanza Privada, recientemente suscrito. “Ambos casos son ejemplos de que, si hay disposición por parte de la administración pública, se puede conseguir sin problema, por lo que queda margen de mejora en este sentido”, ha destacado la secretaria general de FEUSO Andalucía, María de la Paz Agujetas, quien también ha indicado que “según la propia Consejería de Educación, 500 personas se podrán acoger en los próximos tres años a esta medida, cifra que seguro que es asumible por nuestro gobierno autonómico”, ha añadido.

Otro de los aspectos en los que seguirá insistiendo FEUSO es en la consecución de empleo de calidad para quienes releven a los profesores que consigan la jubilación parcial, y que en el caso de que esta sea al 50%, el “empleo generado no es de calidad”, subraya Agujetas, que explica que el “empleo de calidad sólo se genera haciéndola al 75%, porque el contrato al relevista se le tiene que hacer al 100%, ni siquiera al 75%, y tiene que ser indefinido”.

FEUSO denuncia una nueva discriminación hacia la Concertada en Andalucía: Educación vuelve a excluirla de dos convocatorias de ayudas

FEUSO-Andalucía critica una nueva discriminación hacia la Enseñanza Concertada en Andalucía. Nuevamente, la Consejería de Educación la excluye de dos convocatorias de ayudas dirigidas a favorecer la integración de alumnado vulnerable y a promocionar la FP Dual.

En este caso, se deja a la Concertada al margen de dos convocatorias de ayudas, dirigidas a centros de enseñanza pública, pese a que los centros concertados están sostenidos con los mismos fondos públicos y, como recoge el artículo 3 de la Ley de Educación de Andalucía, constituyen igualmente el sistema público educativo andaluz.

Convocatorias para integración del alumnado y promoción de la FP Dual

En la convocatoria del Programa Impulsa, dirigido a fomentar actuaciones y medidas innovadoras de atención al alumnado vulnerable con el fin de favorecer la inclusión y el éxito educativo, así como reducir el abandono escolar, se establece que sólo podrán adscribirse al programa los centros docentes públicos ubicados en zonas con necesidad de transformación social. Desde FEUSO-Andalucía consideran que hay centros concertados también en esas zonas en riesgo de exclusión social por lo que no se comprende que queden fuera de esta convocatoria.

La otra convocatoria que es motivo de crítica es la impulsada por la Dirección General de Formación Profesional para asignar recursos a aquellos centros públicos que tengan autorizados proyectos de FP Dual, para su difusión. “En este caso se trata de un auténtico sinsentido de la administración pública, ya que la mayor parte de la oferta académica de FP Dual corresponde a la enseñanza concertada, a la que se castiga por enésima vez”, sentencia María de la Paz Agujetas, secretaria general de FEUSO-Andalucía.

Discriminación a la Concertada en Andalucía

No es la primera vez que trabajadores y alumnos de centros concertados reciben un trato desigual respecto a los centros públicos. En el caso del profesorado de FP de los centros concertados frente a los públicos, a estos últimos sí se les abona la labor de prospección de empresas para las prácticas de FP, un cometido que viene desempeñando habitualmente el profesorado de ambas enseñanzas, pese a estar desarrollando su trabajo en centros sostenidos igualmente con fondos públicos.

Ese mismo trato desigual también lo sufren los orientadores de los centros de enseñanza concertada. FEUSO lleva tiempo reivindicando la necesidad de ampliación de horas de orientación en dichos centros, a los que solo se les dota en pago delegado de cuatro horas por línea y únicamente en la Secundaria. Estos profesionales necesitan una ampliación de horario y los centros, a su vez, necesitan que la administración financie su actuación en Infantil y Primaria.

Desde FEUSO Andalucía se vienen realizando concentraciones y recogida de firmas para reclamar que el Ejecutivo andaluz acabe de una vez por todas con el desigual trato laboral y salarial hacia los 20.000 trabajadores de la Enseñanza Concertada, incluyendo en los presupuestos para 2022 las partidas necesarias.

FEUSO ha reclamado a la Junta que acabe con la discriminación y el injusto trato laboral y salarial a los trabajadores de la Concertada en Andalucía

FEUSO-Andalucía ha salido a la calle para protestar contra la discriminación que sufren los trabajadores de la Enseñanza Concertada en Andalucía. A las puertas del edificio Torretriana, sede de las Consejerías de Educación y Hacienda de la Junta, FEUSO ha reclamado que el Ejecutivo andaluz acabe con el injusto trato laboral y salarial hacia estos profesionales de la enseñanza.

FEUSO ha alzado la voz, una vez más, para recordar los deberes pendientes que arrastra la Junta desde hace casi una década y que repercuten negativamente en la situación de los profesionales de la Concertada en Andalucía. Por ello, se ha solicitado al Ejecutivo autonómico que incluya en los próximos presupuestos –actualmente, en plena redacción– las partidas necesarias para:

• desbloquear a actualización de la equiparación salarial de los docentes de los centros concertados con sus compañeros de los centros públicos (con la inclusión de conceptos como los sexenios, complementos de cargo…etc.);
• el abono prometido de la deuda salarial pendiente (PEA y cantidades de la paga extra de 2012);
• la creación de un Complemento Autonómico para el Personal Complementario y de Administración y Servicios (PAS) de los centros concertados;
• la discriminación en planes, programas proyectos (aumento de horas de orientación, etc.);
• el aumento de plantilla vinculado a la reducción de carga lectiva;
• el Acuerdo de Mantenimiento de Empleo vinculado al Plan de Jubilación Parcial
• y la concertación del Bachillerato.

Todas estas medidas fueron promesas electorales de los actuales partidos políticos con presencia en el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía (PP y Ciudadanos) durante su etapa en la oposición. Superado lo peor de la pandemia, FEUSO considera que ya se ha perdido suficiente tiempo en aplicar estas propuestas de justicia social y laboral.

El Gobierno de la Junta de Andalucía ha manifestado en varias ocasiones su intención de cumplir con la Enseñanza Concertada. Desde FEUSO pedimos que no sea una promesa con la intención de buscar réditos políticos sino que se convierta en realidad. Si el Gobierno sigue manteniendo esta actitud injusta y de falta a su compromiso, intensificaremos nuestras movilizaciones contra la discriminación que sufren las plantilla de la Concertada en Andalucía.

Paga extraordinaria de antigüedad y devolución de la paga extra de 2012

El abono de la paga extraordinaria de antigüedad en la empresa es un concepto salarial cuyo derecho está recogido en el convenio colectivo. sin embargo, se viene negando, a los trabajadores afectados desde agosto de 2013. La recuperación de esta paga extraordinaria se recogía en el programa del Partido Popular para las elecciones andaluzas. En octubre de 2019, el consejero de Educación manifestó su compromiso de presentar una posible solución a este problema: la de transformar ese concepto salarial en sexenios vinculados a la formación. A día de hoy, ese borrador no se ha hecho realidad y cada vez son más trabajadores a los que se les adeuda esa cantidad y cientos, las demandas judiciales presentadas.

En lo relativo a devolución de las cantidades pendientes de la extra de 2012, la Consejería no ha devuelto aún las cantidades recortadas en concepto de trienios y cargos directivos. Tan sólo reconoció su error y procedió a su abono del complemento de Maestro en la ESO. Una vez más, los trabajadores de la Concertada en Andalucía sufren esta discriminación y han tenido que acudir a judicializar estas reclamaciones. Ya son varias las sentencias firmes que reconocen el derecho a percibir esas cantidades detraídas.

Tampoco se ha hecho realidad el complemento salarial para el Personal de Administración y Servicios (PAS) y Personal Complementario de los centros concertados, que no se encuentran en el pago delegado, a pesar de que muchas comunidades autónomas lo contemplan desde hace años.

Concertación del Bachillerato y Ciclos Formativos

Respecto a la concertación de Bachillerato y Ciclos Formativos, el Ejecutivo andaluz incumple el Acuerdo de Gobierno que establecía la implantación del Bachillerato concertado. A ello hay que unir los trabajadores y alumnos de centros concertados no pueden acceder a muchos programas, ayudas o formación que oferta la administración educativa -tales como ayudas al transporte, aula matinal, comedor y servicios complementarios- por el mero hecho de la titularidad de su centro, a pesar de que forman parte del sistema público educativo andaluz.

Ese mismo trato desigual se dispensa al profesorado de FP de los centros concertados frente a los públicos. A estos últimos sí se les abona la labor de prospección de empresas para las prácticas de FP, un cometido que viene desempeñando habitualmente el profesorado de ambas enseñanzas, pese a estar desarrollando su trabajo en centros sostenidos igualmente con fondos públicos. Ese mismo trato discriminatorio también lo sufren los orientadores de los centros de enseñanza concertada. FEUSO lleva tiempo reivindicando la necesidad de ampliación de horas de orientación en dichos centros, a los que solo se les dota en pago delegado de cuatro horas por línea y únicamente en la Secundaria. Estos profesionales necesitan una ampliación de horario y los centros, a su vez, necesitan que la administración financie su actuación en Infantil y Primaria.